Logopedia

Toccare, manipolare, prendere: lo sviluppo della prensione nel bambino

Fin da piccoli attiviamo i nostri canali sensoriali (vista, udito, olfatto, gusto e tatto) per conoscere il mondo. Il termine sviluppo comprende una serie di continui cambiamenti ed evoluzioni, per permettere un adattamento continuo con la realtà circostante e l’ambiente in cui viviamo. Tra i sensi adoperati, non possiamo non fare attenzione al TATTO. Toccare, …

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SOS voce: piccoli consigli pratici per tutelarla dall’uso della mascherina

Uscire di casa ogni giorno, comporta, negli ultimi tempi, una nuova attenzione: la mascherina. Non deve assolutamente mancare negli oggetti di uso comune che rappresentano la nostra quotidianità. Necessaria per frequentare ambienti e luoghi comuni, soprattutto quando si interagisce o comunica con qualcuno. Immediato chiedersi come è possibile comunicare con la bocca e il naso …

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DSA e scuola: la legge 170 del 2010

Nel precedente articolo abbiamo parlato della dislessia e di come la parola d’ordine nella scuola è diventata INCLUSIONE . In passato il bambino con DSA (Disturbo specifico dell’apprendimento) veniva “ghettizzato”all’interno della classe; posto al margine delle sue possibilità, viste come un limite e non un punto di inizio per intraprendere un percorso valido nella sua …

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Dislessia:quando leggere diventa un’impresa ardua

“Il bambino legge male!” “Il bambino deve leggere di più.” “Il ragazzo deve impegnarsi di più a scuola!” Comprendere e riconoscere la Dislessia, che rientra nei DISTURBI SPECIFICI DELL’APPRENDIMENTO, è una tematica sempre attuale e in continua evoluzione sia nell’ambito di ricerca e riabilitazione e fortunatamente anche nell’ambito didattico, ove la scuola fronteggia il disturbo …

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“Mettiamoci la faccia”: funzione e potenziamento dei nostri muscoli facciali

Negli ultimi anni si da sempre più attenzione al mantenere una forma fisica costante, attraverso lo svolgimento di sport e attività fisica di ogni natura: jogging, corsi di gruppo, sala attrezzi, nuoto ect. L’obiettivo primario è garantire uno stato di benessere psicofisico e determinare un potenziamento muscolare adeguato. Il famigerato lavoro muscolare, che richiede fatica …

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S.O.S Esami: come affrontare “la prova esame”in forma (parte II)

Il lockdown ha sospeso diverse attività, ma una citazione storica sostiene che “GLI ESAMI NON FINISCONO MAI”.  In effetti durante il periodo di quarantena sono state modificate le modalità di svolgimento, ma la sostanza è sempre la stessa: sostenere la prova scritta o orale dell’esame. Naturalmente ciò ha rappresentato un’alternativa efficace, considerando la possibilità di …

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S.O.S. esami: come affrontare “la prova esame”in forma (parte I)

Il lockdown ha sospeso diverse attività, ma una citazione storica sostiene che “GLI ESAMI NON FINISCONO MAI”.  In effetti durante il periodo di quarantena sono state modificate le modalità di svolgimento, ma la sostanza è sempre la stessa: sostenere la prova scritta o orale dell’esame. Naturalmente ciò ha rappresentato un’alternativa efficace, considerando la possibilità di …

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La favola del Coronavirus: (ri)-partire insieme ai bambini!

E’cominciata la tanto attesa fase 2: per molti desiderata, per altri temuta. Chi si aspettava una ripresa rapida, chi confida nelle istituzioni per una ripresa graduale e lenta delle attività. Avete provato a chiedere ai bambini cosa si aspettano da questa fase? Loro rientrano sicuramente tra le “fasce deboli” che hanno dovuto subire le conseguenze …

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Logopedia ai tempi del corona virus: genitori tocca a voi!

IDEE LOGOPEDICHE PER FRONTEGGIARE LA QUARANTENA DISTANTI MA VICINI. Alle prese con una nuova quotidianità; resta a casa è il nuovo motto, condiviso e diffuso da chiunque.  Le scuole sono chiuse, così come anche le attività extrascolastiche e le varie attività ludiche, come sport, danza e palestre hanno lasciato il posto a diverse forme di …

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Quando l’adulto perde la parola: il fenomeno dell’Afasia

Il filosofo greco Aristotele definisce l’uomo come “animale sociale”,  in merito al naturale bisogno di quest’ultimo ad aggregarsi agli altri individui. Essere adulto determina un sistema complesso di pensieri, parole, concetti, maturati nel tempo, mediante continui processi di apprendimento. Avete mai sentito parlare di “NON SI SMETTE MAI DI IMPARARE” o “GLI ESAMI NON FINISCONO …

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